과목

국어 / 비상 박

단원

교과서 4(2) 한글 맞춤법 / 8(3) 허생전 + 학습 활동 ‘고향 -’

부교재 1-1. 시어와 표현 / 안민가, 강호사시가, 용비어천가, 견회요, 사우가

2023년 6월 모의고사 16~45번 ( 문학 및 비문학 영역 )

수업 시간 배부한 모든 학습지 

문항 수

객관식 30문항 + 서술형 6문항 

문항 

분석

객관식

교과서 및 학습지

 4(2) 단원은 총 9문항이 출제되었고, 대부분 학습지 중심으로 출제됨. 사이시옷 사용의 적절성을 묻는 23, 27번 문항의 경우, 교과서나 학습지 사례 암기가 아니라 원리를 이해하고, 다른 사례에 적용할 수 있는지를 판단하는 방식으로 출제됨. 

 8(3) 단원은 학습 활동 포함, 총 8문항이 출제됨. 대체로 작품의 내용 이해 여부를 파악하는 문항 중심으로 출제됨. 현대 소설 ‘허생의 처’와 ‘허생전’의 내용을 비교하는 4번, 박지원의 생애를 바탕으로 작품을 감상하는 7번 문항의 배점이 가장 높았으나, <보기>만 꼼꼼하게 읽고 확인했다면 크게 까다롭지는 않았음. 

부교재

 현대시 및 고전시가 작품을 바탕으로 총 11문항 출제됨. 부교재 작품 백석의 ‘흰 바람벽이 있어’와 모의고사에서 출제된 손택수 ‘나무의 꿈’을 한 세트로 구성하여 두 작품을 비교 감상하는 문항(11번)이 출제되었으나, 현대시 세트 문항으로 많이 출제되는 유형의 문항이라 문제 해결에 큰 어려움은 없었을 것으로 보임. 

 작품의 표현 및 내용상의 특징 외에, 부교재 추가 학습지에서 언급한 작품의 성격 및 의의를 묻는 문항(20, 21번)의 경우, 학습지의 설명까지 꼼꼼하게 확인하지 않았다면 오답의 가능성이 높아 보임. 

모의고사 

 소용돌이 관련 비문학 지문에서 2문항 줄제됨. 내용 전개 방식과 내용 이해 여부를 묻는 문항이 출제되어, 내신 대비 과정에 지문 분석 수업에 충실했다면 크게 어렵지 않게 해결 가능했을 것으로 보임. 

서술형

 교과서 단원와 관련된 서술형 문항들의 경우, 대체로 평이하게 출제됨. ‘화근’이 가리키는 바와 그렇게 표현한 이유(1번), 허생의 말하기 방식(2번) 및 결말 처리 방식의 특징 및 효과(3번), ‘조선의 얼굴’이 의미하는 바와 시대적 배경을 고려하여 ‘고향’의 상징적 의미를 묻는 문항(4번)들의 경우 모두 내신 대비 과정에서 출제 요소로 중요하게 다룬 부분이라 답안 작성에 큰 어려움이 없었을 것으로 보임. 

 서술형 문항에서 가장 큰 배점을 차지했던 문항(13점)은 한글 맞춤법에서 출제된 6번임. <보기>에 제시된 문장을 띄어쓰기를 알맞게 하여 원고지 양식에 맞게 적어야하는 문항으로, 띄어쓰기의 기본 원리에 대한 이해는 물론 조사 및 의존 명사까지 정확히 구분할 수 있어야 감점이 없었을 것으로 보임. 또한 <보기>의 서술 기준을 꼼꼼하게 읽지 않았다면 채점 기준이 되는 원고지 작성 양식을 제대로 지키지 못했을 수도 있음. 

 대비 방안

 전체적으로 문항 수가 많은 편(총 36문항)임. 객관식 문항 해결에 시간을 많이 소요한다면, 오히려 평이하게 답안을 작성할 수 있는 서술형 문항까지 제대로 답을 적지 못해 감점을 당할 우려가 있으니, 시간 배분에 유의해야 함. 교과서, 부교재 및 학습지와 모의고사까지 시험 범위에 포함되어 학습해야 할 내용이 매우 많음. 수업 시간 필기한 내용이나 학습지에서 설명하고 있는 부분들을 문항에 충실히 반영함. 기본적인 내용 이해를 묻는 문항들도 출제되었지만, 문법의 경우 단순 암기가 아니라, 해당 내용을 이해하고 이를 다른 사례에 적용할 수 있는지 그 여부를 파악하는 문항들 중심으로 출제되었기 때문에, 최대한 다양한 문항들을 풀어보는 과정이 필요할 것으로 보임. 중간고사에 이어 모의고사는 꾸준히 시험 범위에 포함되고 있기 때문에, 평소 모의고사를 문항들을 많이 풀어 보면서 문제 해결 능력을 길러야 할 것으로 보임.